Приложение 1. Требования и критерии оценки конкурсных испытаний федерального (заочного) этапа Конкурса

Действует с 19 июля 2024 г.

1. Требования и критерии оценки конкурсных испытаний первого тура федерального (заочного) этапа для региональных победителей

1.1. Требования и критерии оценки видеоролика "Визитная карточка"

Требования к видеоролику "Визитная карточка"
Требования к содержанию для участников номинаций	Содержание видеоролика должно отражать объективные сведения о совокупности профессиональных взглядов и позиций участника Конкурса, процессе и результатах профессиональной деятельности по реализации дополнительной общеобразовательной программы, новизне подходов и технологий обучения и воспитания детей и другие сведения.
Требования к содержанию для участников номинаций	Или по организационно-методическому сопровождению образовательной деятельности и (или) развитию профессиональных компетенций наставляемых
Формат видеоряда	Видеоряд может включать целесообразные фрагменты занятий, обзор мероприятий, интервьюирование участников образовательных отношений, сведения об образовательных и творческих достижениях обучающихся (или наставляемых), достижениях и (или) увлечениях участника Конкурса. Формат mp4.
Требования к регламенту	Видеоролик должен иметь четкое изображение и звучание. Ролик не более 5 минут. Более 5 минут не рассматривается и не оценивается.

Критерии оценки видеоролика "Визитная карточка"
№	Критерии	Баллы
№	Критерии	0	1 - 3	4	5
1	Сформированность профессиональных взглядов и позиций педагога дополнительного образования (наставник)	не отражено	отражено в недостаточной мере	отражено в достаточной мере	отражено в полной мере
2	Процесс профессиональной деятельности педагога по реализации дополнительной общеобразовательной программы (реализации плана)	не отражено	отражено в недостаточной мере	отражено в достаточной мере	отражено в полной мере
3	Результативность образовательных достижений и воспитания обучающихся (наставляемых)	не отражено	отражено в недостаточной мере	отражено в достаточной мере	отражено в полной мере
Максимальное количество баллов - 15

1.2. Требования и критерии оценки дополнительной общеобразовательной программы, результативности и качества ее реализации

Требования к дополнительной общеобразовательной программе и сведениям о результативности ее реализации
Требования к оформлению ссылки на программу	Дополнительная общеобразовательная программа (далее - Программа) должна быть размещена на официальном сайте образовательной организации, в порядке, установленном приказом Рособрнадзора от 14 августа 2020 г. № 831 "Об утверждении Требований к структуре официального сайта образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" и формату представления информации" (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 12 ноября 2020 г., регистрационный № 60867). Ссылка размещается в соответствующей строке в личном кабинете участника. Ссылка должна быть активной.
Требования к дополнительной общеобразовательной программе участника (далее - ДОП)	Структура и содержание Программы представляется в соответствии с требованиями к содержанию и структуре дополнительных общеобразовательных программ согласно пункту 9 статьи 2 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", а именно: "образовательная программа - комплекс основных характеристик образования (объем, содержание, планируемые результаты) и организационно-педагогических условий, который представлен в виде учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных компонентов, оценочных и методических материалов, а также в предусмотренных настоящим Федеральным законом случаях в виде рабочей программы воспитания, календарного плана воспитательной работы, форм аттестации", приказом Минпросвещения России от 27 июля 2022 г. № 629 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам" (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 26 сентября 2022 г., регистрационный № 70226).
Требования к сведениям о результативности и качестве реализации дополнительной общеобразовательной программы	Сведения о результативности и качестве реализации Программы за период ее реализации в соответствии с номинацией, выбранной участником в виде ссылки на опубликованные результаты на официальном сайте образовательной организации, в которой реализуется Программа. Сведения должны быть представлены в любой целесообразной наглядной форме (презентации, графиках, таблицах, диаграммах, или описаниях), установленной образовательной организацией самостоятельно. Не более 2-х листов.

Критерии оценки дополнительной общеобразовательной программы и качества (результативности) ее реализации
№	Критерии	Баллы
№	Критерии	0	2	3	4	5
1	Соответствие структуры ДОП	не соответствует	соответствует с недочетами	соответствует в недостаточной мере	соответствует в достаточной мере	соответствует в полной мере
2	Соответствие содержания ДОП направленности, цели, задачам обучения и воспитания целевой аудитории детей, приоритетным направлениям обновления содержания и технологий ДО	не соответствует	соответствует с недочетами	соответствует в недостаточной мере	соответствует в достаточной мере	соответствует в полной мере
3	Наличие и целесообразность планируемых результатов, организационно-педагогических условий, порядка и форм текущего контроля и промежуточной аттестации	не выявлено	выявлено с недочетами	выявлено в недостаточной мере	выявлено в достаточной мере	выявлено в полной мере
4	Наличие и целесообразность оценочных материалов ДОП	не выявлено	выявлено с недочетами	выявлено в недостаточной мере	выявлено в достаточной мере	выявлено в полной мере
5	Наличие и обоснованность реализации воспитательной компоненты ДОП	не выявлено	выявлено с недочетами	выявлено в недостаточной мере	выявлено в достаточной мере	выявлено в полной мере
6	Наличие положительной динамики результативности за текущий период реализации ДОП	не выявлено	выявлено с недочетами	выявлено в недостаточной мере	выявлено в достаточной мере	выявлено в полной мере
Максимальное количество баллов - 30

1.3. Требования и критерии оценки плана наставнической деятельности, результативности и качества его реализации

Требования к плану наставнической деятельности, сведениям о результативности его реализации
Требования к плану наставнической деятельности	План наставнической деятельности должен отражать: цель, задачи, содержание, формы и методы работы с наставляемыми, результаты наставнической деятельности.
Требования к сведениям о результативности и качестве реализации программы наставнической деятельности	Сведения о результативности и качестве реализации программы наставнической деятельности предоставляется за год реализации наставничества. Сведения должны быть представлены в любой целесообразной наглядной форме (презентации, графиках, таблицах, диаграммах, или описаниях), установленной образовательной организацией самостоятельно. Не более 2-х листов. Ссылка размещается в соответствующей строке в личном кабинете участника. Ссылка должна быть активной.

Критерии оценки плана наставнической деятельности, результативности и качества ее реализации
№	Критерии	Баллы
№	Критерии	0	2	3	4	5
1	Отражены все структурные элементы программы наставничества: цель, задачи, содержание, формы и методы работы с наставляемыми, результаты наставнической деятельности	не выявлено	выявлено с недочетами	выявлено в недостаточной мере	выявлено в достаточной мере	выявлено в полной мере
2	Осуществлена содержательная взаимосвязь и логичность всех структурных элементов плана (программы) наставничества	не выявлено	выявлено с недочетами	выявлено в недостаточной мере	выявлено в достаточной мере	выявлено в полной мере
3	Соответствие содержания программы наставничества целеполаганию и формируемым компетенциям	не выявлено	выявлено с недочетами	выявлено в недостаточной мере	выявлено в достаточной мере	выявлено в полной мере
4	Наличие положительной динамики результативности реализации программы наставнической деятельности	не выявлено	выявлено с недочетами	выявлено в недостаточной мере	выявлено в достаточной мере	выявлено в полной мере
Максимальное количество баллов - 20

2. Требования и критерии оценки конкурсных испытаний первого тура федерального (заочного) этапа Конкурса для Участников-самовыдвиженцев

2.1. Требования и критерии оценки конкурсного испытания "Визитная карточка" Участников-самовыдвиженцев применяются в соответствии с подпунктом 1.1 пункта 1 настоящих Требований и критериев.

2.2. Требования и критерии оценки конкурсного испытания "Эссе на тему: "Современные проблемы дополнительного образования и пути их решения в процессе моей педагогической (наставнической) деятельности".

Требования к эссе на тему "Современные проблемы дополнительного образования и пути их решения в процессе моей педагогической (наставнической) деятельности"
Требования к объему и оформлению	Объем эссе до 5 000 знаков с учетом пробелов, в виде текстового документа, размер шрифта 14, через 1,5 интервала
Требования к содержанию	Тема эссе содержит конкретный вопрос, содержанием которого должен стать обоснованный аргументированный ответ, на основе личного профессионального опыта конкурсанта. Содержание эссе должно соответствовать теме, раскрывать профессиональную позицию конкурсанта. Для подготовки к эссе участнику Конкурса необходимо познакомиться с рекомендованным списком актуальных документов, определяющих развитие образования, литературы и кинофильмов. Эссе должно преломлять кругозор и эрудицию конкурсанта, отражение в его позиции рефлексии собственной профессиональной деятельности, связь и понимание государственной стратегии развития дополнительного образования детей в стране, регионе, муниципалитете. Содержание эссе должно содержать прогнозирование и педагогический анализ конкурсанта его работы с детьми (педагогами) с учетом глобальных вызовов, логики изменений и задач обновления программ и технологий образования.

Критерии оценки эссе на тему "Современные проблемы дополнительного образования и пути их решения в процессе моей педагогической (наставнической) деятельности"
№	Критерии	Баллы
№	Критерии	0	1 - 2	3	4
1	Тема эссе раскрыта, содержит обоснованный аргументированный ответ	не соответствует	соответствует частично	соответствует	соответствует в полной мере
2	Содержание эссе отражает профессиональную позицию, знания, понимание и опыт конкурсанта	не выявлено	выявлено частично	выявлено	выявлено в полной мере
3	Эссе написано логично, грамотно, оригинально	не умеет	умеет в недостаточной мере	умеет в достаточной мере	умеет в полной мере
Максимальное количество баллов - 12

2.3. Требования и критерии оценки дополнительной общеобразовательной программы, результативности и качества ее реализации и требования и критерии оценки плана наставнической деятельности, результативности и качества его реализации Участниками-самовыдвиженцами в соответствии с подпунктом 1.2 пункта 1 настоящих Требований и критериев.

3. Требования и критерии оценки конкурсных испытаний второго тура федерального (заочного) этапа Конкурса

3.1. Требования и критерии оценки конкурсного испытания - видеообращение

"Воспитательный потенциал моей дополнительной общеобразовательной программы" или видеообращение "Образовательный потенциал программы профессионального развития педагога дополнительного образования"

Требования к видеообращению (видеозапись - не более 3-х минут) в формате mp4
Требования к объему и оформлению	Видеофайл с видеобращением к широкой целевой аудитории профессионального педагогического сообщества (длительность - не более 3-х минут) в формате mp4. Размещается на официальном интернет-ресурсе Конкурса в установленные сроки. Содержание и форма видеозаписи конкурсантом определяется самостоятельно. Допускается использование визуальных, музыкальных, наглядных, презентационных, информационно-коммуникативных средств выразительности для достижения целей профессионального послания; Превышение хронометража видеобращения не допускается. Оценивается содержание, входящее в 3-х минутный регламент
Требования к содержанию	Конкурсное испытание в форме обработанной видеозаписи видеобращения конкурсанта к широкой целевой аудитории профессионального и педагогического сообществ как участников отношений в сфере образования по заявленной теме. Видеобращение Конкурсанта - это способ зафиксировать и выразить широкому сообществу свое профессиональное педагогическое экспертное мнение, оформленное с помощью аудиовизуальных и художественно-технических средств. В рамках конкурсного испытания конкурсант самостоятельно выявляет и конкретизирует контексты взаимодействия участников образовательного процесса, создания единой образовательной среды для обучающихся и их эффективность.

Критерии оценки видеообращения
№	Критерий	Баллы
№	Критерий	0	1 - 3	4	5
1	Профессиональный кругозор и эрудиция конкурсанта	не выявлено	выявлено частично	выявлено в достаточной мере	выявлено в полной мере
2	Аргументированность и обоснованность собственной позиции	не выявлено	выявлено частично	выявлено в достаточной мере	выявлено в полной мере
3	Культура публичного выступления	не владеет	владеет в недостаточной мере	владеет в достаточной мере	владеет в полной мере
Максимальное количество баллов - 15

3.2. Требования и критерии тестового задания для выявления профессионального кругозора конкурсанта по теме "Актуальные вопросы развития сферы дополнительного образования детей"

Требования к выполнению тестового задания для выявления профессионального кругозора по теме "Актуальные вопросы развития сферы дополнительного образования детей"
Требования к выполнению тестового задания	Тестовое задание включает 10 заданий. 8 - закрытого типа (с вариантами ответов, один из которых верный). 2 - открытого типа (необходимо дать открытый ответ в свободной письменной форме). Содержание вопросов сформировано на основе и нормативно-правовых актов, определяющих государственную политику в сфере дополнительного образования детей. Вопросы носят общий характер и выявляют общий уровень нормативно-правовой и методической грамотности педагога дополнительного образования. Список документов и материалов размещен на сайте Конкурса. Выполнение тестового задания будет осуществляться в удаленном режиме онлайн в установленное время. Время на выполнение задания - 45 минут по доступу на сайте Конкурса. Выполнение задания возможно один раз.
Демоверсия задания будет размещена на официальном интернет-ресурсе Конкурса.

Критерии оценки тестового задания для выявления профессионального кругозора по теме "Актуальные вопросы развития сферы дополнительного образования детей"
№	Критерий	Баллы
№	Критерий	0	1	2
1	Правильность выполнения 8-ми заданий закрытого типа № 1 - 8	Не выполнено	Выполнено правильно	-
2	Точность и полнота ответа при выполнении 2-х заданий открытого типа № 9 - 10	Не выполнено	Выполнено неточно и (или) неполно	Выполнено точно и полно
Максимальное количество баллов - 12