Действует с 4 октября 2026 г.
IV. Рабочие программы модулей⁶
8. Рабочие программы модулей:
| № п/п | Наименование модулей, тем, разделов практики | Содержание | Коды формируемых компетенций |
| 1 | Модуль 1. Медицинская логопедия в системе здравоохранения | ||
| 1.1 | Организационно-правовые и методологические основы медицинской логопедии. Структура заболеваемости и инвалидности у детей и взрослых | Современное состояние проблемы патологии речи и нейрореабилитации. Структура заболеваемости и инвалидности в Российской Федерации и в мире. Дефиниции функционирования и здоровья. Организационно-правовые и методологические основы медицинской логопедии. Нормативные правовые акты, регламентирующие организацию медицинской реабилитации взрослых и детей в части медицинской логопедии. | ПК-1, ПК-2, ПК-4 |
| 1.2 | Международная классификация функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья. Международная статистическая классификация болезней и проблем, связанных со здоровьем. Маршрутизация пациентов в системе медицинской реабилитации | Международная классификация функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья: структура, домены, квалификаторы (в том числе факторы окружающей среды, включающую работу с семьей и законными представителями ребенка). Международная статистическая классификация болезней и проблем, связанных со здоровьем. Кодирование диагнозов, ведение медицинской документации и статистической отчетности медицинскими организациями. Принципы маршрутизации пациентов в системе медицинской реабилитации. Биомедицинская, интегральная и биопсихосоциальная модели организации медицинской реабилитации. | ПК-1, ПК-2 |
| 1.3 | Реабилитационный диагноз, функциональная оценка и постановка целей медицинской логопедии в медицинской реабилитации у детей и взрослых | Заключение и функциональная оценка в медицинской логопедии. Принципы составления реабилитационного диагноза в категориях Международной классификации функционирования, ограничений жизнедеятельности и здоровья. Технология поиска целей реабилитации (краткосрочные и долгосрочные цели, цель этапа) и технология постановки задач реабилитации. Реабилитационный потенциал и реабилитационный прогноз. | ПК-1, ПК-2 |
| 1.4 | Ведение медицинской документации. Профессиональные обязанности, права и компетенции медицинского логопеда | Ведение медицинской документации, в том числе в форме электронных документов. Правила работы в медицинских информационных системах. Профессиональные обязанности и права медицинского логопеда в медицинской реабилитации. Компетенции медицинского логопеда. | ПК-4 |
| 1.5 | Промежуточная аттестация по модулю 1 | Контроль результатов обучения в рамках освоения тем 1.1- 1.4. | ПК-1, ПК-2, ПК-4 |
| 2 | Модуль 2. Основы и технологии медицинской логопедии | ||
| 2.1 | Функциональная анатомия органов слуха, дыхания, голоса, глотания и речи у детей и взрослых | Наружные и внутренние органы слуха, дыхания, голоса, глотания и речи: строение, топография, кровоснабжение, иннервация. Функциональная и топографическая анатомия речевого аппарата. Особенности детского возраста. | ПК-1 |
| 2.2 | Физиология слуха, дыхания, голоса, глотания и речи. Физиология адаптационных и компенсаторных процессов у детей и взрослых | Физиология слуха, дыхания, речи, голоса и глотания. Физиология адаптационных и компенсаторных процессов в организме человека с учетом средовых факторов. Теория функциональных систем. Особенности детского возраста. | ПК-1 |
| 2.3 | Основы неврологии. Топическая диагностика поражений нервной системы | Основы клинической неврологии. Очаговые и диффузные поражения мозга различной этиологии. Функциональная топическая оценка и клиническая симптоматика при повреждениях центральной нервной системы. Топическая диагностика. | ПК-1, ПК-2 |
| 2.4 | Основы нейропсихологии. Учение Лурии А.Р. о высших психических функциях | Нейропсихология как отрасль психологической науки. Учение Лурии А.Р. о высших психических функциях: различные виды высших психических функций и их психологическая структура; динамическая локализация высших психических функций. Межполушарная асимметрия мозга. Принципы факторного анализа структуры дефекта. | ПК-1 |
| 2.5 | Основы нейролингвистики и коммуникации | Основы нейролингвистики. Теории коммуникации. Альтернативная и дополнительная коммуникация при различных расстройствах. Когнитивно-коммуникативные расстройства. | ПК-1, ПК-2, ПК-3 |
| 2.6 | Клиническая психология. Этика и деонтология в медицинской логопедии | Клиническая психология. Психопатология у пациентов с нарушениями речи. Этика и деонтология в медицинской логопедии. Сохранение врачебной тайны при оказании медицинской помощи. | ПК-2, ПК-4 |
| 2.7 | Основы психиатрии. Онтогенез и дизонтогенез речевого развития | Основы психиатрии. Закономерности и этапы сенсорного и речевого развития, дифференциальные критерии нормального и патологического развития, в том числе при нарушениях интеллекта, расстройствах аутистического спектра и иных отклонениях психического (психологического) развития у детей и подростков. Предупреждение школьной неуспеваемости. | ПК-1 |
| 2.8 | Клиническая и инструментальная диагностика в медицинской логопедии. Скрининговые методы исследования | Клиническая и инструментальная диагностика в медицинской логопедии. Методы диагностики нарушений речи и других высших психических функций. Компьютерные методы диагностики и восстановительного обучения. Скрининговые методы, возрастные нормативы и отставания в развитии речи у детей. | ПК-1, ПК-2 |
| 2.9 | Технологии медицинской логопедии. Методы восстановления функции голоса, глотания и речи у детей и взрослых | Технологии медицинской логопедии. Основные принципы комплексной системы лечения и нейрореабилитации речевых расстройств. Особенности формирования голоса, восстановление или компенсация голосообразования и голосоведения у детей, взрослых. Мутационная дисфония. Методы восстановления функции глотания. Прямая и непрямая терапия. | ПК-2 |
| 2.10 | Основы логопедического массажа | Основы логопедического массажа: медицинские показания и медицинские противопоказания, виды и техника проведения. Применение логопедического массажа в комплексной реабилитации. | ПК-2 |
| 2.11 | Оценка эффективности медицинской реабилитации | Оценка эффективности мероприятий по медицинской реабилитации. Критерии и шкалы оценки результатов абилитации и реабилитации. Эргореабилитация и социально-психологическое направление работы. | ПК-2, ПК-3 |
| 2.12 | Промежуточная аттестация по модулю 2 | Контроль результатов обучения в рамках освоения тем 2.1 - 2.11. | ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4 |
| 3 | Модуль 3. Медицинская логопедия при заболеваниях и состояниях | ||
| 3.1 | Медицинская логопедия при патологии центральной и периферической нервной системы, расстройствах аутистического спектра | Нарушение речи при локальных поражениях мозга. Апраксия, агнозия, дискалькулия и афазия: этиология, патогенетические механизмы, классификации; клиническая картина различных форм апраксии, агнозии и афазии. Основные принципы восстановительного обучения больных с апраксией и афазией. | ПК-1, ПК-2, ПК-3 |
| 3.2 | Медицинская логопедия при нарушениях слуха у детей и взрослых после проведения имплантационных технологий | Развитие фонематического слуха и восприятия у детей и взрослых после кохлеарной имплантации. Формирование и развитие интонационной стороны речи. Развитие связной речи. | ПК-1, ПК-2, ПК-3 |
| 3.3 | Медицинская логопедия при дизартрии и дисфагии у детей и взрослых | Дизартрия: этиология, патогенетические механизмы, классификация и характеристика различных форм. Коррекция и восстановительное обучение при дизартрии. Методы нейромоторной реабилитации. Современные концепции патофизиологии глотания. Механизмы различных видов дисфагии. Клинический скрининг и инструментальная диагностика. Реабилитация и коррекция дисфагии: поведенческие стратегии, подбор загустителей и питания. Профилактика аспирационной пневмонии. Междисциплинарный подход и этические аспекты. | ПК-1, ПК-2, ПК-3 |
| 3.4 | Медицинская логопедия при патологии опорнодвигательного аппарата и соматических заболеваниях. Основы кинезиологии | Медицинская логопедия при патологии опорно-двигательного аппарата и соматических заболеваниях. Особенности логопедической реабилитации, индивидуальная программа реабилитации. Теория и практика кинезиологии в медицинской реабилитации. | ПК-1, ПК-2, ПК-3 |
| 3.5 | Медицинская логопедия при онкологических заболеваниях | Медицинская реабилитация онкологических больных. Нарушения речи, голоса и глотания при онкологических заболеваниях головы и шеи. Медицинская реабилитация после хирургического и лучевого лечения. | ПК-1, ПК-2, ПК-3 |
| 3.6 | Патология речи у детей и взрослых: дифференциальные подходы. Медицинская логопедия в детском возрасте | Патология речи у детей и взрослых: разница в подходах. Возрастные пороги созревания структур мозга. Виды речевых нарушений у детей: дислалия, ринолалия, дизартрия, темпоритмические расстройства (в том числе логоневроз), дисфония, дисграфия, дислексия, дискалькулия, алалия, афазия и дисфагия Медицинская (хирургическая, ортодонтическая, логопедическая) помощь при врожденных, наследственных и приобретенных аномалиях челюстно-лицевой области. Ринолалия и миофункциональные нарушения. Особенности логопедической работы у детей раннего возраста. Мутационная дисфония. Выявление нарушений устной и письменной речи, комплексная терапия и коррекционное обучение детей и взрослых. | ПК-1, ПК-2, ПК-3 |
| 3.7 | Медицинская логопедия в гериатрии | Медицинская логопедия лиц старшего возраста. Возрастные особенности нарушений речи, голоса и глотания. Особенности профилактики и медицинской реабилитации в части медицинской логопедии у пациентов с интеллектуальными, когнитивными и сенсорными расстройствами. | ПК-1, ПК-2, ПК-3 |
| 3.8 | Профилактика нарушений слуха, голоса, речи и глотания у детей и взрослых | Медицинская логопедия в сфере профилактики нарушений речи, голоса и глотания. Формы и методы санитарно-просветительной работы по формированию здорового образа жизни. Профилактика нарушений слуха, голоса, речи и глотания. | ПК-3 |
| 3.9 | Промежуточная аттестация по модулю 3 | Контроль результатов обучения в рамках освоения тем 3.1- 3.8. | ПК-1, ПК-2, ПК-3 |
| 4 | Модуль 4. Оказание медицинской помощи в экстренной форме | ||
| 4.1 | Оказание медицинской помощи в экстренной форме | Нормативно-правовое регулирование оказания медицинской помощи в экстренной форме. Диагностика состояний, требующих оказания медицинской помощи в экстренной форме. Коммуникация со службами спасения, выездными бригадами скорой медицинской помощи, пациентом, его законным представителем и окружающими лицами. Транспортировка и иммобилизация пациента. Сердечно-легочная реанимация. Остановка наружных кровотечений. Обеспечение проходимости дыхательных путей. Промывание желудка. Применение согревания и охлаждения. Проведение термоизоляции и согревания при воздействии низких температур. | ПК-5 |
| 4.2 | Промежуточная аттестация по модулю 4 | Контроль результатов обучения в рамках освоения темы 4.1. | ПК-5 |
| 5 | Модуль 5. Практика | ||
| 5.1 | Медицинская логопедия в условиях отделения реанимации и интенсивной терапии | Участие в оказании медицинской помощи пациентам с нарушениями речи, голоса и глотания в условиях отделения реанимации и интенсивной терапии: оценка состояния речи, голоса и глотания у пациентов с нарушениями функций и структур организма, ограничениями активности и участия в жизнедеятельности вследствие травм, заболеваний и (или) состояний; проведение мероприятий по медицинской логопедии с применением методов восстановления, коррекции, компенсации речи, голоса и глотания у пациентов с нарушениями функций и структур организма, ограничениями активности и участия в жизнедеятельности вследствие травм, заболеваний и (или) состояний, контроль их эффективности; проведение мероприятий по профилактике и формированию здорового образа жизни, санитарно-гигиеническому просвещению при нарушениях речи, голоса и глотания у пациентов с нарушениями функций и структур организма, ограничениями активности и участия в жизнедеятельности вследствие травм, заболеваний и (или) состояний, контроль их эффективности; проведение анализа медико-статистической информации; ведение медицинской документации; организация деятельности находящегося в распоряжении среднего и младшего медицинского персонала. | ПК-1. ПК-2, ПК-3, ПК-4 |
| 5.2 | Медицинская логопедия на первом этапе медицинской реабилитации | Участие в оказании медицинской помощи пациентам с нарушениями речи, голоса и глотания на первом этапе медицинской реабилитации: оценка состояния речи, голоса и глотания у пациентов с нарушениями функций и структур организма, ограничениями активности и участия в жизнедеятельности вследствие травм, заболеваний и (или) состояний; проведение мероприятий по медицинской логопедии с применением методов восстановления, коррекции, компенсации речи, голоса и глотания у пациентов с нарушениями функций и структур организма, ограничениями активности и участия в жизнедеятельности вследствие травм, заболеваний и (или) состояний, контроль их эффективности; проведение мероприятий по профилактике и формированию здорового образа жизни, санитарно-гигиеническому просвещению при нарушениях речи, голоса и глотания у пациентов с нарушениями функций и структур организма, ограничениями активности и участия в жизнедеятельности вследствие травм, заболеваний и (или) состояний, контроль их эффективности; проведение анализа медико-статистической информации; ведение медицинской документации; организация деятельности находящегося в распоряжении среднего и младшего медицинского персонала. | ПК-1. ПК-2, ПК-3, ПК-4 |
| 5.3 | Медицинская логопедия на втором и третьем этапах медицинской реабилитации | Участие в оказании медицинской помощи пациентам с нарушениями речи, голоса и глотания на втором и третьем этапах медицинской реабилитации: оценка состояния речи, голоса и глотания у пациентов с нарушениями функций и структур организма, ограничениями активности и участия в жизнедеятельности вследствие травм, заболеваний и (или) состояний; проведение мероприятий по медицинской логопедии с применением методов восстановления, коррекции, компенсации речи, голоса и глотания у пациентов с нарушениями функций и структур организма, ограничениями активности и участия в жизнедеятельности вследствие травм, заболеваний и (или) состояний, контроль их эффективности; проведение мероприятий по профилактике и формированию здорового образа жизни, санитарно-гигиеническому просвещению при нарушениях речи, голоса и глотания у пациентов с нарушениями функций и структур организма, ограничениями активности и участия в жизнедеятельности вследствие травм, заболеваний и (или) состояний, контроль их эффективности; проведение анализа медико-статистической информации; ведение медицинской документации; организация деятельности находящегося в распоряжении среднего и младшего медицинского персонала. | ПК-1. ПК-2, ПК-3, ПК-4 |
| 5.4 | Промежуточная аттестация по модулю 5 | Контроль результатов обучения в рамках разделов практики 5.1-5.3. | ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4 |