III. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
3.1. В результате освоения образовательной программы у выпускника должны быть сформированы общие и профессиональные компетенции.
3.2. Выпускник, освоивший образовательную программу, должен обладать следующими общими компетенциями (далее - ОК):
ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам;
ОК 02. Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности;
ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие, предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере, использовать знания по правовой и финансовой грамотности в различных жизненных ситуациях;
ОК 04. Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде;
ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста;
ОК 06. Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных российских духовно-нравственных ценностей, в том числе с учетом гармонизации межнациональных и межрелигиозных отношений, применять стандарты антикоррупционного поведения;
ОК 07. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, применять знания об изменении климата, принципы бережливого производства, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях;
ОК 08. Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовленности;
ОК 09. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках.
3.3. Выпускник, освоивший образовательную программу, должен обладать профессиональными компетенциями (далее - ПК), соответствующими выбранным видам деятельности (таблица № 2), предусмотренным пунктом 2.4 ФГОС СПО, сформированными в том числе на основе профессиональных стандартов (при наличии), указанных в ПОП:
Таблица № 2
| Виды деятельности | Профессиональные компетенции, соответствующие видам деятельности |
| организация и управление технологическими процессами предприятий сервиса | ПК 1.1. Вести учетно-отчетную документацию предприятия сервиса. ПК 1.2. Взаимодействовать с клиентами предприятия сервиса при приеме заказа и в случае возникновения конфликтной ситуации. ПК 1.3. Планировать и организовывать деятельность сотрудников предприятия сервиса на различных этапах технологических процессов. ПК 1.4. Рассчитывать технико-экономические показатели деятельности предприятия, участка, подразделения, оценивать их эффективность. ПК 1.5. Применять инновационное материально-техническое оснащение при оказании услуг. |
| проведение технологических процессов химической обработки изделий (по выбору) | ПК 2.1. Проводить технологические процессы химической чистки изделий. ПК 2.2. Проводить технологические процессы крашения текстильных и кожевенно-меховых изделий. ПК 2.3. Проводить технологические процессы стирки белья. ПК 2.4. Осуществлять выбор технологии химической обработки изделий в соответствии с рекомендациями производителя или по согласованию с заказчиком. ПК 2.5. Анализировать причины брака на всех этапах технологического процесса химической обработки изделий. ПК 2.6. Разрабатывать меры по предупреждению и устранению брака. |
| осуществление профессиональной уборки объектов и поверхностей различного назначения (по выбору) | ПК 2.1. Выполнять уход за твердыми поверхностями. ПК 2.2. Выполнять уход за полимерными покрытиями. ПК 2.3. Выполнять уход за текстильными покрытиями. ПК 2.4. Выполнять очистку элементов фасада. ПК 2.5. Осуществлять выбор технологического процесса профессиональной уборки в зависимости от факторов, влияющих на качество оказания услуги. ПК 2.6. Осуществлять контроль качества выполненных работ на объекте уборки. |
3.4. Образовательная организация при необходимости самостоятельно включает в образовательную программу дополнительные профессиональные компетенции по видам деятельности, установленным в соответствии с пунктом 2.4 ФГОС СПО, а также по видам деятельности, сформированными в вариативной части образовательной программы образовательной организацией для учета потребностей регионального рынка труда.
Образовательная организация при необходимости вводит в вариативную часть учебных циклов образовательной программы модуль по освоению компетенций цифровой экономики, соответствующих одному или нескольким видам деятельности, осваиваемых в рамках образовательной программы.
3.5. Образовательная организация с учетом ПОП самостоятельно планирует результаты обучения по отдельным дисциплинам (модулям) и практикам, которые должны быть соотнесены с требуемыми результатами освоения образовательной программы.
Совокупность запланированных результатов обучения по дисциплинам (модулям) и практикам должна обеспечивать выпускнику освоение всех компетенций, установленных образовательной программой.
3.6. Обучающиеся, осваивающие образовательную программу, осваивают профессию рабочего, должность служащего (одну или несколько) в соответствии с перечнем профессий рабочих, должностей служащих, по которым осуществляется профессиональное обучение⁷.
______________________________
⁷ Часть 7 статьи 73 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации".