Действует с 1 марта 2026 г.
IV. Рабочие программы модулей⁶
8. Рабочие программы модулей:
| № п/п | Наименование модулей, тем, разделов практики | Содержание | Коды формируемых компетенций |
| 1 | Модуль 1. Организация медицинской помощи детям | ||
| 1.1 | Организационно-правовые основы охраны здоровья детей в Российской Федерации | Нормативные правовые акты, регламентирующие оказание медицинской помощи по профилю "педиатрия", охрану материнства и детства. Цели и задачи охраны здоровья граждан. Профессиональные обязанности и права медицинских работников. | ПК-1 |
| 1.2 | Состояние здоровья детей на федеральном и региональном уровнях | Показатели состояния здоровья детского населения (младенческая смертность, заболеваемость, инвалидность); методика анализа и оценки. Принципы и задачи медицинского страхования. Целевые комплексные программы по охране и укреплению здоровья детей. Роль участковой, стационарной и санаторной службы, их взаимодействие. | ПК-1 |
| 1.3 | Медико-статистические показатели, порядок их вычисления и оценки | Комплексная оценка состояния здоровья граждан в зависимости от основных медико-статистических показателей. Возможности улучшения данных показателей здоровья. Анализ и оценка основных медико-статистических показателей. Расчет и анализ показателей рождаемости, смертности, общей заболеваемости и инвалидности. Расчет показателей заболеваемости по различным нозологическим единицам с учетом возраста, пола. Особенности структуры заболеваний в зависимости от региона проживания. | ПК-5 |
| 1.4 | Промежуточная аттестация по модулю 1 | Контроль результатов обучения в рамках освоения тем 1.1-1.3. | ПК-1, ПК-5 |
| 2 | Модуль 2. Комплексная оценка состояния здоровья. Возрастные периоды | ||
| 2.1 | Учение о возрастных периодах в развитии ребенка | Основные периоды в развитии ребенка от рождения до 18 лет. | ПК-1 |
| 2.2 | Анатомо-физиологические особенности детского организма | Анатомо-физиологические особенности детей грудного, раннего, дошкольного и младшего школьного возраста, подросткового и юношеского периода. | ПК-1 |
| 2.3 | Особенности физического, психомоторного, когнитивного и полового развития детей в различные возрастные периоды | Особенности физического, психомоторного, когнитивного и полового развития новорожденных, детей раннего и школьного возраста. Оценка физического развития детей разного возраста с использованием центильных таблиц, показателей индекса массы тела, коэффициентов стандартных отклонений. Оценка психомоторного и полового развития детей различного возраста с использованием современных методик. | ПК-1 |
| 2.4 | Комплексная оценка состояния здоровья | Многофакторная оценка состояния здоровья детей. Медико-психологическая коррекция ранних отклонений в состоянии здоровья детей. Оптимизация здоровья детей в соответствии с возрастом, группой здоровья и социальными факторами. Динамическое наблюдение за детьми в поликлинике от рождения до 18 лет. | ПК-1, ПК-4 |
| 2.5 | Промежуточная аттестация по модулю 2 | Контроль результатов обучения в рамках освоения тем 2.1-2.4. | ПК-1, ПК-4 |
| 3 | Модуль 3. Питание здоровых и больных детей | ||
| 3.1 | Питание здоровых детей разного возраста | Характеристика пищевых веществ и их значение для детского организма. Продукты лечебного питания для детей. Рациональное вскармливание детей первого года жизни. Виды вскармливания детей первого года жизни (естественное, смешанное, искусственное). Естественное (грудное) вскармливание: преимущества естественного (грудного) вскармливания; Неонатология: национальное руководство; противопоказания к раннему прикладыванию к груди и естественному (грудному) вскармливанию; биологические свойства и биохимический состав молозива, переходного и зрелого женского молока; методы оценки достаточности лактации; техника и правила естественного (грудного) вскармливания; методы расчета суточного и разового объема грудного молока; цель и методика контрольного кормления. Введение прикорма ребенку первого года жизни; характеристика продуктов прикорма промышленного производства. Искусственное вскармливание: современные подходы к адаптации смесей для искусственного вскармливания; классификация смесей для искусственного вскармливания; значение различных функциональных компонентов в составе смесей для искусственного вскармливания; техника и правила искусственного вскармливания; методы расчета суточного и разового объема питания при искусственном вскармливании. Рациональное вскармливание ребенка старше 1 года; организация питания детей старше года; роль рационального питания в формировании вкусовых предпочтений ребенка; продукты лечебного питания для детей; организация питания в детских садах, школах, медицинских организациях. | ПК-4 |
| 3.2 | Принципы организации питания детей с различными заболеваниями | Вскармливание недоношенных детей; методы расчета парентерального и энтерального питания недоношенного ребенка; особенности состава специализированных смесей для вскармливания недоношенных детей и правила их применения; введение прикорма недоношенному ребенку. Нарушение аппетита у детей старше года, методы коррекции; профилактика дефицитных состояний; вегетарианство. Оценка нутритивного статуса у детей первого года жизни. Диетотерапия белково-энергетической недостаточности питания у детей старше 1 месяца. Профилактика и лечение недостаточности витамина D, рахита у детей. Питание ребенка при железодефицитной анемии. Диетотерапия и диетопрофилактика пищевой аллергии. Функциональные нарушения желудочно-кишечного тракта у ребенка раннего возраста и их диетологическая коррекция. Диетотерапия при острых кишечных инфекциях. Питание детей при целиакии, непереносимости углеводов (лактазная недостаточность, галактоземия, глюкозо-галактозная мальабсорбция). Особенности вскармливания ребенка с мальабсорбция). Особенности вскармливания ребенка с наследственными нарушениями аминокислотного обмена (фенилкетонурией, тирозинемией). Лечебное питание при аминоацидопатиях, органических ацидуриях и нарушении  -окисления жирных кислот с различной длиной цепи. | ПК-1, ПК-2, ПК-4 |
| 3.3 | Промежуточная аттестация по модулю 3 | Контроль результатов обучения в рамках освоения тем 3.1-3.2. | |
| 4 | Модуль 4. Транзиторные состояния и болезни новорожденных | ||
| 4.1 | Диагностика и лечение патологических состояний, симптомов, синдромов заболеваний у новорожденных детей | Анатомо-физиологические особенности новорожденных. Морфофункциональные особенности доношенного ребенка. Морфофункциональные особенности недоношенного ребенка в зависимости от гестационного возраста. Транзиторные и пограничные состояния новорожденных. Физическое и нервно-психическое развитие детей первого года жизни. Заболевания и патологические состояния новорожденных, в том числе септические процессы. Болезни сердечно-сосудистой системы. Респираторная патология новорожденных. Заболевания крови у новорожденных. Заболевания желудочно-кишечного тракта у новорожденных. Заболевания почек у новорожденных детей. Эндокринные расстройства у новорожденных. Нарушение формирования пола. Уход за новорожденными детьми. Методики клинического осмотра, оценки состояния и физического развития новорожденного и недоношенного ребенка. Оценочные шкалы. Интерпретация и анализ клинико-анамнестических данных. Выявления факторов риска развития патологии у новорожденных. | ПК-1, ПК-2 |
| 4.2 | Наблюдение новорожденного ребенка на врачебном участке (педиатрическом) | Тактика врача-педиатра при выявлении отклонений в состоянии здоровья новорожденных детей. Организация врачебного и сестринского патронажа за новорожденными детьми. Организация патронажного наблюдения за новорожденными группы "высокого риска". Наблюдение новорожденного ребенка на врачебном участке (педиатрическом). Наблюдение недоношенных детей на врачебном участке (педиатрическом). Организация вакцинации здоровых детей и детей с отклонениями в состоянии здоровья в неонатальном периоде. | ПК-3, ПК-4 |
| 4.3 | Промежуточная аттестация по модулю 4 | Контроль результатов обучения в рамках освоения тем 4.1-4.2. | ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4 |
| 5 | Модуль 5. Генетические и хромосомные заболевания у детей, врожденные аномалии (пороки развития) | ||
| 5.1 | Диагностика генетических и хромосомных заболеваний у детей. Врожденные аномалии (пороки развития) | Диагностика наследственных болезней у детей. Обследование беременной женщины, оценка состояния развития внутриутробного ребенка. Пренатальная диагностика. Неонатальный скрининг. Клинические проявления хромосомных синдромов: синдром Дауна, синдром Патау, синдром Эдвардса, синдром Шершевского-Тернера, синдром Клайнфельтера. Клинические проявления наследственных болезней обмена: болезни с нарушением метаболизма аминокислот; болезни обмена углеводов, липидов; пигментные гепатозы, болезни накопления, болезни соединительной ткани. Симптоматическая и патогенетическая терапия наследственных заболеваний. | ПК-1, ПК-2 |
| 5.2 | Медико-генетическое консультирование семей из группы "высокого риска" | Этапы консультирования семей из группы "высокого риска". Основные задачи медико-генетического консультирования. Показания для направления на медико-генетическую консультацию. Генеалогический метод диагностики (сбор и анализ данных о родословной человека). Расчет генетического риска. | ПК-1 |
| 5.3 | Промежуточная аттестация по модулю 5 | Контроль результатов обучения в рамках освоения тем 5.1-5.2. | ПК-1, ПК-2 |
| 6 | Модуль 6. Аллергические болезни и нарушения иммунитета у детей | ||
| 6.1 | Диагностика и лечение аллергических болезней и нарушений иммунитета у детей | Типы аллергических реакций. Аллергены. Современные методы диагностики в аллергологии. Аллергические проявления со стороны дыхательной системы, органов пищеварения, кожи: клиническая картина, диагностика, терапия. Лекарственная аллергия: клиническая картина, диагностика, терапия. Сывороточная болезнь: клиническая картина, диагностика, терапия. Современное понимание эволюции иммунного ответа. Иммунодефициты: первичные и вторичные. Настораживающие признаки иммунодефицитов в практике педиатра. Острые аллергические реакции и заболевания; понятие об анафилаксии, медицинская помощь в неотложной форме при анафилактическом шоке. | ПК-1, ПК-2 |
| 6.2 | Профилактика, диспансерное наблюдение и медицинская реабилитация у детей с аллергическими болезнями и нарушениями иммунитета | Профилактика, диспансерное наблюдение и медицинская реабилитация детей с аллергическими заболеваниями и нарушениями иммунитета. Алгоритм действий врача-педиатра. Развитие и внедрение профилактических и лечебных технологий, направленных на раннее выявление факторов риска развития аллергических и других иммуновоспалительных заболеваний. Организация профилактической работы в медицинских организациях, образовательных организациях. Формы и методы санитарно-просветительской работы среди детей, их родителей (законных представителей) и среднего медицинского персонала. Диагностика и профилактика ранних отклонений в состоянии здоровья и развитии детей с аллергическими заболеваниями и нарушениями иммунитета. Методы оздоровления детей. Профилактика, диспансерное наблюдение и медицинская реабилитация детей с атопическим дерматитом, аллергическим ринитом, бронхиальной астмой, иммунодефицитами. | ПК-3, ПК-4 |
| 6.3 | Промежуточная аттестация по модулю 6 | Контроль результатов обучения в рамках освоения тем 6.1-6.2. | ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4 |
| 7 | Модуль 7. Иммунопрофилактика инфекционных болезней | ||
| 7.1 | Иммунопрофилактика инфекционных болезней у детей | Нормативные правовые акты т регламентирующие иммунопрофилактику в Российской Федерации. Национальный календарь профилактических прививок, календарь профилактических прививок по эпидемическим показаниям. Оценка иммунопрофилактики инфекционных болезней у детей на врачебном участке (педиатрическом). Медицинские противопоказания (абсолютные, относительные, ложные) к проведению профилактических прививок. Иммунопрофилактика инфекционных болезней у детей из групп риска: дети с хроническими заболеваниями, иммунокомпрометированные пациенты, недоношенные дети. Иммунопрофилактика инфекционных болезней по эпидемическим показаниям. Индивидуальная схема вакцинации ребенка ("догоняющая вакцинация"). Идеальный календарь профилактических прививок для детей. | ПК-4 |
| 7.2 | Побочные проявления после иммунизации | Проявления, в том числе поствакцинальные осложнения после вакцинации: понятие, классификация, патогенез, клинические проявления. Нормативные правовые акты, регламентирующие расследование случаев поствакцинальных осложнений. Тактика врача-педиатра при выявлении проявлений, в том числе поствакцинальных осложнений после вакцинации. | ПК-4 |
| 7.3 | Промежуточная аттестация по модулю 7 | Контроль результатов обучения в рамках освоения тем 7.1-7.2. | ПК-4 |
| 8 | Модуль 8. Болезни органов дыхания у детей | ||
| 8.1 | Диагностика и лечение заболеваний органов дыхания у детей | Анатомо-физиологические особенности органов дыхания у детей. Семиотика болезней органов дыхания у детей. Принципы объективного осмотра детей с заболеваниями легких. Принципы оценки функциональных показателей органов дыхания в детском возрасте (частота дыхательных движений, сатурация, функции внешнего дыхания). Основные респираторные синдромы. Методы диагностики (лабораторные и инструментальные) болезней органов дыхания; оценка и интерпретация результатов. Заболевания верхних дыхательных путей: этиопатогенез, клиническая картина, диагностика, терапия. Заболевания нижних дыхательных путей: этиопатогенез, клиническая картина, диагностика, терапия. Хронические неспецифические заболевания легких у детей, пороки развития легких: диагностика, клиническая картина, возможности современных медицинских технологий в лечении детей. Наследственные заболевания легких: муковисцидоз, первичная цилиарная дискинезия, легочный альвеолярный микролитиаз. Острый стенозирующий ларинготрахеит; медицинская помощь в неотложной форме при обструкции верхних дыхательных путей. Бронхообструктивный синдром, астматический статус; медицинская помощь в неотложной форме при обструкции нижних дыхательных путей. Пневмония: этиология, патогенез, классификация, клиническая картина в зависимости от этиологического фактора; диагностика (лабораторная, функциональная, рентгенологическая); тяжелая пневмония; осложнения пневмоний; лечение; атипичные пневмонии; пневмонии у ВИЧ-инфицированных детей; врожденные пневмонии. Бронхолегочная дисплазия: классификация, клиническая картина, диагностика и лечение; тактика ведения ребенка в периоде обострения заболевания. Туберкулез органов дыхания. Поражения легких при первичных иммунодефицитных состояниях. | ПК-1, ПК-2 |
| 8.2 | Профилактика, диспансерное наблюдение и медицинская реабилитация детей с заболеваниями органов дыхания | Профилактика, диспансерное наблюдение и медицинская реабилитация детей с болезнями органов дыхания. Алгоритм действий врача-педиатра. Развитие и внедрение профилактических и лечебных технологий, направленных на раннее выявление факторов риска, нарушений здоровья детей, предотвращение хронизации патологических процессов при острых заболеваниях органов дыхания. Организация профилактической работы в медицинской организации, образовательной организации. Формы и методы санитарно-просветительской работы среди детей, их родителей (законных представителей) и среднего медицинского персонала. Диагностика и профилактика ранних отклонений в состоянии здоровья и развитии детей с заболеваниями органов дыхания. Методы оздоровления и закаливания детей. Профилактика, диспансерное наблюдение и медицинская реабилитация детей с бронхиальной астмой; хроническими неспецифическими и наследственными заболевания легких; бронхолегочной дисплазией. | ПК-3, ПК-4 |
| 8.3 | Промежуточная аттестация по модулю 8 | Контроль результатов обучения в рамках освоения тем 8.1-8.2. | ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4 |
| 9 | Модуль 9. Болезни сердечно-сосудистой системы у детей | ||
| 9.1 | Диагностика и лечение заболеваний сердечно-сосудистой системы у детей | Анатомо-физиологические и возрастно-половые особенности сердечно-сосудистой системы у детей различных возрастных групп. Особенности регуляции и саморегуляции функциональных систем организма детей в норме и при патологии сердечно-сосудистой системы у детей. Особенности нервной и гуморальной регуляции в норме и при патологии сердечно-сосудистой системы. Методика сбора информации у детей и их родителей (законных представителей), объективного обследования детей с болезнями или подозрением на патологию сердечно-сосудистой системы. Современная классификация и клиническая симптоматика заболеваний сердечно-сосудистой системы. Современные методы диагностики и медицинские показания к использованию современных методов инструментальной, лабораторной диагностики заболеваний сердечно-сосудистой системы. Особенности подготовки, проведения и оценки электрокардиографии у детей. Расшифровка электрокардиограммы с различными наиболее часто встречающимися заболеваниями и патологическими состояниями у детей различного возраста. Синдром удлиненного QT. Суточное мониторирование артериального давления: показания, трактовка результатов. Врожденные пороки сердца, возможности ранней диагностики (пороки бледного и синего типа). Артериальная гипертензия у детей: критерии диагностики, особенности клинической картины. Болезни миокарда: этиология, патогенетические механизмы развития, клиническая картина, диагностика, принципы терапии; оказание медицинской помощи детям с кардиомиопатиями, миокардитом. Инфекционный эндокардит: этиология, клиническая картина, диагностика; оказание медицинской помощи детям с эндокардитом. Перикардит: этиология, клиническая картина, диагностика; оказание медицинской помощи детям с перикардитом. Оказание медицинской помощи детям со слизисто-кожным лимфонодулярным синдромом (Кавасаки). Особенности вегетативных расстройств у детей, проблема выбора терапии, наблюдение на врачебном участке (педиатрическом). Основные нарушения сердечного ритма у детей: диагностика, клиника, подходы к терапии. Клиническая картина жизнеугрожающих нарушений ритма и проводимости. Наследственная гиперхолестеринемия: проблемы диагностики и лечения. Метаболический синдром у детей. Понятие о коморбидности, коморбидные состояния у детей с заболеваниями сердечно-сосудистой системы. Механизм действия основных групп лекарственных препаратов, применяемых в детской кардиологии; медицинские показания и медицинские противопоказания к их применению; осложнения, вызванные их применением. Особенности назначения, механизм действия и расчет дозы насыщения сердечных гликозидов. Особенности терапии и расчет дозы лекарственных препаратов при лечении артериальной гипертензии у детей. Принципы диагностики и лечения угрожающих состояний у детей в амбулаторных и стационарных условиях. Клиническая картина острой сердечной и острой сосудистой недостаточности. Особенности ведения детей с неотложными состояниями в кардиологии. Клиническая картина состояний, требующих оказания медицинской помощи в неотложной форме, у детей. | ПК-1, ПК-2 |
| 9.2 | Профилактика, диспансерное наблюдение и медицинская реабилитация детей с заболеваниями сердечно-сосудистой системы | Профилактика, диспансерное наблюдение и медицинская реабилитация детей с болезнями сердечно-сосудистой системы. Алгоритм действий врача-педиатра. Развитие и внедрение профилактических и лечебных технологий, направленных на раннее выявление факторов риска, нарушений здоровья детей с заболеваниями сердечно-сосудистой системы. Организация профилактической работы в медицинской организации, образовательной организации. Формы и методы санитарно-просветительской работы среди детей, их родителей (законных представителей) и среднего медицинского персонала. Диагностика и профилактика ранних отклонений в состоянии здоровья и развитии детей с заболеваниями сердечно-сосудистой системы; Методы оздоровления детей. Профилактика, диспансерное наблюдение и медицинская реабилитация детей с врожденными пороками сердца. Профилактика, диспансерное наблюдение и медицинская реабилитация детей с артериальной гипертензией. | ПК-3, ПК-4 |
| 9.3 | Промежуточная аттестация по модулю 9 | Контроль результатов обучения в рамках освоения тем 9.1-9.2. | ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4 |
| 10 | Модуль 10. Ревматические болезни у детей | ||
| 10.1 | Диагностика и лечение ревматических болезней у детей | Номенклатура и классификация ревматических болезней у детей. Методы обследования детей с ревматическими болезнями: физикальное обследование, лабораторные, рентгенологические, ультразвуковые, лабораторные методы диагностики; диагностическая пункция суставов; морфологические методы диагностики. Современные подходы к терапии ревматических болезней у детей. Ювенильный идиопатический артрит: классификация, клиническая картина, диагностика, терапия. Реактивные артриты у детей: этиология, патогенез, клиническая картина, критерии постановки диагноза, дифференциальная диагностика, лечение. Инфекционные артриты у детей: этиология, патогенез, клиническая картина, критерии постановки диагноза, дифференциальная диагностика, лечение. Системные васкулиты: классификация системных васкулитов, основные клинические синдромы системных васкулитов, диагностика. Системная красная волчанка: клиническая картина, диагностика, терапия. Ювенильный дерматомиозит: клиническая картина, диагностика, терапия. Ювенильная системная склеродермия: клиническая картина, диагностика, терапия. Аутовоспалительные заболевания: клиническая картина, диагностика, терапия. Ювенильный спондилоатрит, энтезит-ассоциированный артрит: клиническая картина, диагностика, терапия. Дифференциальная диагностика ревматических болезней у детей. Поражение глаз при ревматических болезнях. | ПК-1, ПК-2 |
| 10.2 | Профилактика, диспансерное наблюдение и медицинская реабилитация детей с ревматическими болезнями | Профилактика, диспансерное наблюдение и медицинская реабилитация детей с ревматическими болезнями. Алгоритм действий врача-педиатра. Развитие и внедрение профилактических и лечебных технологий, направленных на раннее выявление факторов риска, нарушений здоровья детей, предотвращение хронизации патологических процессов при заболеваниях костно-мышечной системы и соединительной ткани. Организация профилактической работы в медицинской организации, образовательной организации. Формы и методы санитарно-просветительской работы среди детей, их родителей (законных представителей) и среднего медицинского персонала. Диагностика и профилактика ранних отклонений в состоянии здоровья и развитии детей с ревматическими болезнями. Методы оздоровления детей. Профилактика, диспансерное наблюдение и медицинская реабилитация детей с ювенильным идиопатическим артритом. | ПК-3, ПК-4 |
| 10.3 | Промежуточная аттестация по модулю 10 | Контроль результатов обучения в рамках освоения тем 10.1-10.2. | ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4 |
| 11 | Модуль 11. Болезни крови и кроветворных органов у детей | ||
| 11.1 | Диагностика и лечение заболеваний крови и кроветворных органов у детей | Анатомо-физиологические особенности органов кроветворения у детей. Семиотика заболеваний крови и кроветворных органов у детей. Эпидемиология заболеваний крови. Принципы объективного осмотра детей с заболеваниями крови. Оценка лабораторных и инструментальных методов обследования у детей с болезнями крови и кроветворных органов. Болезни эритрона; синдром анемии в практике врача-педиатра: дифференциальная диагностика и терапия. Система гемостаза и методы её диагностики; патология гемостаза. Геморрагические и тромботические заболевания: тромбоцитопении, тромбоцитопатии, коагулопатии, тромбофилии. Дифференциальная диагностика лимфоаденопатий. Цитопении и лейкемоидные реакции. Современные методы диагностики и принципы лечения онкогематологических заболеваний. Гемотрансфузионная терапия. | ПК-1, ПК-2 |
| 11.2 | Профилактика, диспансерное наблюдение и медицинская реабилитация детей с заболеваниями крови и кроветворных органов | Профилактика, диспансерное наблюдение и медицинская реабилитация детей с заболеваниями крови, кроветворных органов. Алгоритм действий врача-педиатра. Развитие и внедрение профилактических и лечебных технологий, направленных на раннее выявление факторов риска, нарушений здоровья детей, предотвращение хронизации патологических процессов при заболеваниях крови, кроветворных органов. Организация профилактической работы в медицинской организации, образовательной организации. Формы и методы санитарно-просветительской работы среди детей, их родителей (законных представителей) и среднего медицинского персонала. Диагностика и профилактика ранних отклонений в состоянии здоровья и развитии детей с заболеваниями крови и кроветворных органов. Методы оздоровления детей. Профилактика, диспансерное наблюдение и медицинская реабилитация детей с геморрагическим васкулитом; иммунной тромбоцитопенической пурпурой; анемиями. | ПК-3, ПК-4 |
| 11.3 | Промежуточная аттестация по модулю 11 | Контроль результатов обучения в рамках освоения тем 11.1-11.2. | ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4 |
| 12 | Модуль 12. Болезни органов пищеварения у детей | ||
| 12.1 | Диагностика и лечение заболеваний органов пищеварения у детей | Методы обследования пациентов с болезнями органов пищеварения. Основные клинико-лабораторные синдромы. Функциональные и органические болезни пищевода. Аномалии развития пищевода. Гастроэзофагеальный рефлюкс. Гастроэзофагеальная рефлюксная болезнь. Болезни поджелудочной железы. Пороки развития поджелудочной железы. Панкреатиты. Поражение поджелудочной железы при наследственных заболеваниях. Болезни желудка и двенадцатиперстной кишки. Гастрит. Дуоденит. Язвенная болезнь желудка и двенадцатиперстной кишки. Болезни печени и желчевыводящих путей. Функциональные расстройства желчного пузыря и сфинктера Одди. Гепатиты. Желчнокаменная болезнь. Холецистит. Болезни кишечника. Синдром функциональной абдоминальной боли. Синдром раздраженного кишечника. Хронический запор. Воспалительные заболевания кишечника (болезнь Крона, язвенный колит). Вопросы дифференциальной диагностики заболеваний кишечника. | ПК-1, ПК-2 |
| 12.2 | Профилактика, диспансерное наблюдение и медицинская реабилитация детей с заболеваниями органов пищеварения | Профилактика, диспансерное наблюдение и реабилитационные мероприятия детей с болезнями органов пищеварения. Алгоритм действий врача-педиатра. Развитие и внедрение профилактических и лечебных технологий, направленных на раннее выявление факторов риска, нарушений здоровья детей, предотвращение хронизации патологических процессов при болезнях органов пищеварения. Организация профилактической работы в медицинской организации, образовательной организации. Формы и методы санитарно-просветительской работы среди детей, их родителей (законных представителей) и среднего медицинского персонала. Диагностика и профилактика ранних отклонений в состоянии здоровья и развитии детей с болезнями органов пищеварения. Методы оздоровления детей. Профилактика, диспансерное наблюдение и медицинская реабилитация детей с хроническим гастродуоденитом; язвенной болезнью желудка и двенадцатиперстной кишки; воспалительными заболеваниями кишечника (болезнью Крона, язвенным колитом). | ПК-3, ПК-4 |
| 12.3 | Промежуточная аттестация по модулю 12 | Контроль результатов обучения в рамках освоения тем 12.1-12.2. | ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4 |
| 13 | Модуль 13. Болезни органов мочевой системы у детей | ||
| 13.1 | Диагностика и лечение заболеваний органов мочевой системы у детей | Методы обследования детей с болезнями органов мочевой системы. Основные клинико-лабораторные синдромы. Наследственные нефриты: этиопатогенез, клиническая картина, диагностика, терапия. Наследственные тубулопатии: этиопатогенез, клиническая картина, диагностика, терапия. Острое почечное повреждение: этиопатогенез, клиническая картина, диагностика, терапия. Хроническая болезнь почек: этиопатогенез, клиническая картина, диагностика, терапия. Мочекаменная болезнь: этиопатогенез, клиническая картина, диагностика, терапия. Гломерулопатии и гломерулонефриты: этиопатогенез, клиническая картина, диагностика, терапия. Инфекция мочевых путей: этиопатогенез, клиническая картина, диагностика, терапия. Пузырно-мочеточниковый рефлюкс и рефлюкс-нефропатия: этиопатогенез, клиническая картина, диагностика, терапия. | ПК-1, ПК-2 |
| 13.2 | Профилактика, диспансерное наблюдение и медицинская реабилитация детей с заболеваниями органов мочевой системы | Профилактика, диспансерное наблюдение и медицинская реабилитация детей с болезнями органов мочевой системы. Алгоритм действий врача-педиатра. Развитие и внедрение профилактических и лечебных технологий, направленных на раннее выявление факторов риска, нарушений здоровья детей, предотвращение хронизации патологических процессов органов мочевой системы. Организация профилактической работы в медицинской организации, образовательной организации. Формы и методы санитарно-просветительской работы среди детей, их родителей (законных представителей) и среднего медицинского персонала. Диагностика и профилактика ранних отклонений в состоянии здоровья и развитии детей с болезнями органов мочевой системы. Методы оздоровления детей. Профилактика, диспансерное наблюдение и медицинская реабилитация детей с хронической болезнью почек; мочекаменной болезнью; инфекцией мочевых путей; гломерулонефритами. | ПК-3, ПК-4 |
| 13.3 | Промежуточная аттестация по модулю 13 | Контроль результатов обучения в рамках освоения тем 13.1-13.2. | ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4 |
| 14 | Модуль 14. Болезни эндокринной системы у детей | ||
| 14.1 | Диагностика и лечение болезней эндокринной системы у детей | Семиотика болезней эндокринной системы. Физиология эндокринной системы у детей. Морфофункциональные особенности эндокринной системы в возрастном аспекте. Заболевания гипоталамо-гипофизарной системы: болезнь Иценко-Кушинга; гигантизм и акромегалия; несахарный диабет. Ожирение у детей. Ожирение, метаболические нарушения и кардиоваскулярные заболевания. Эндокринные аспекты нарушений полового развития, задержка и преждевременное половое развития, пороки развития половых желез у детей, нарушения формирования пола. Нарушения углеводного обмена: сахарный диабет 1 типа, сахарный диабет 2 типа. Нарушения фосфорно-кальциевого обмена: патология паращитовидных желез, рахит и внекостные проявления дефицита витамина D, дифференциальная диагностика. Заболевания щитовидной железы: болезни щитовидной железы, связанные с йодной недостаточностью, пути профилактики; тиреоидиты, болезнь Грейвса, врожденный гипотиреоз. Заболевания, сопровождающиеся нарушением роста у детей: конституциональная задержка роста; наследственные синдромы; задержка роста при хронических заболеваниях и эндокринопатиях; семейная низкорослость; идиопатическая низкорослость. Заболевания надпочечников: врожденная дисфункция коры надпочечников, надпочечниковая недостаточность, опухоли коры надпочечников, феохромоцитома. | ПК-1, ПК-2 |
| 14.2 | Профилактика, диспансерное наблюдение и медицинская реабилитация детей с заболеваниями эндокринной системы | Профилактика, диспансерное наблюдение и медицинская реабилитация детей с болезнями эндокринной системы. Алгоритм действий врача-педиатра. Развитие и внедрение профилактических и лечебных технологий, направленных на раннее выявление факторов риска, нарушений здоровья детей, предотвращение хронизации патологических процессов при болезнях эндокринной системы. Организация профилактической работы в медицинской организации, образовательной организации. Формы и методы санитарно-просветительской работы среди детей, их родителей (законных представителей) и среднего медицинского персонала. Диагностика и профилактика ранних отклонений в состоянии здоровья и развитии детей с болезнями эндокринной системы. Методы оздоровления детей. Профилактика, диспансерное наблюдение и медицинская реабилитация детей с сахарным диабетом; патологией щитовидной железы и паращитовидных желез; заболеваниями надпочечников; нарушением роста. | ПК-3, ПК-4 |
| 14.3 | Промежуточная аттестация по модулю 14 | Контроль результатов обучения в рамках освоения тем 14.1-14.2. | ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4 |
| 15 | Модуль 15. Инфекционные и паразитарные болезни у детей | ||
| 15.1 | Диагностика и лечение инфекционных заболеваний у детей | Особенности течения и методы диагностики герпесвирусной инфекции в разные возрастные периоды. Понятие об острой и рецидивирующей инфекции, латентном течении, носительстве, авидности. Особенности эпидемиологии, клиники, современные подходы к диагностике вирусных гепатитов. Вакцинация детей после перенесенных инфекционных болезней. Особенности течения цитомегаловирусной инфекции. Клинические проявления Эбштейн-Барр вирусной инфекции. Инфекционный мононуклеоз у детей. Клинические проявления герпеса 6 типа, роль герпеса 6 типа в патологии детей и развитии синдрома хронической усталости. Особенности клинической картины бактериальных и вирусных острых кишечных инфекций, дифференциальная диагностика. Современные подходы к терапии острых кишечных инфекций у детей. Тактика ведения детей с эксикозом, расчет инфузионной терапии. Общие вопросы ведения детей с лихорадкой, показания к применению антипиретиков. Ценность признаков тяжести в оценке этиологии лихорадки. Современные протоколы лечения острых вирусных гепатитов у детей. Роль вирусных гепатитов в развитии тяжелых поражений печени (цирроз). Современные особенности течения коклюша, паракоклюша, эпидемического паротита, кори, краснухи, ветряной оспы и нейроинфекций у детей. Эпидемиологические и социальные аспекты вируса иммунодефицита человека у детей, современные принципы диагностики, лечения и диспансерного наблюдения ВИЧ-инфекции у детей. Паразитарные заболевания у детей, особенности диагностики и лечения. Острые респираторные заболевания у детей. Оформление экстренного извещения при воздушно-капельных инфекциях у детей. Особенности наложения карантина в детских учреждениях. Показания к оказанию медицинской помощи в стационарных условиях. Назначение лечения детям с инфекционными заболеваниями, передающимися воздушно-капельным путем. Дифференциальная диагностика серозных и гнойных менингитов. Инфекционные экзантемы у детей. Лечение менингококковой инфекции, полиомиелита, энцефалита. Особенности течения чесотки у детей, лечения, профилактика и наблюдение за детьми. | ПК-1, ПК-2 |
| 15.2 | Профилактика, диспансерное наблюдение и медицинская реабилитация детей с инфекционными заболеваниями | Особенности профилактики и диспансерного наблюдения детей, перенесших инфекционные заболевания, передающиеся воздушно-капельным путем; вирусные гепатиты. Особенности профилактики и диспансерного наблюдения детей, страдающих различными видами герпес-вирусной инфекции. Современные принципы диспансерного наблюдения и медицинской реабилитации детей с ВИЧ-инфекцией. | ПК-3, ПК-4 |
| 15.3 | Промежуточная аттестация по модулю 15 | Контроль результатов обучения в рамках освоения тем 15.1-15.2. | ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4 |
| 16 | Модуль 16. Паллиативная медицинская помощь и лечение хронической боли у детей | ||
| 16.1 | Организация паллиативной медицинской помощи детям | Организация паллиативной медицинской помощи детям. Основные принципы оказания паллиативной медицинской помощи тяжелобольным детям. Группы и категории паллиативной медицинской помощи у детей. Основные принципы поддержки пациентов и членов их семьи при оказании паллиативной медицинской помощи. | ПК-1, ПК-2 |
| 16.2 | Особенности лечения и ухода за детьми, нуждающимися в паллиативной медицинской помощи при различных состояниях | Медицинская этика и деонтология при оказании паллиативной медицинской помощи. Принципы медико-генетического консультирования при планировании деторождения в семьях детей-инвалидов. Особенности организации ухода и наблюдения за детьми, нуждающимися в паллиативной медицинской помощи при различных состояниях. Определение основных групп лекарственных препаратов для оказания паллиативной медицинской помощи детям. Особенности фармакокинетики лекарственных препаратов для оказания паллиативной медицинской помощи детям. Расчет доз необходимых лекарственных препаратов в зависимости от возраста. Побочные и токсические эффекты различных групп препаратов для оказания паллиативной медицинской помощи детям. | ПК-1, ПК-2 |
| 16.3 | Понятие болевого синдрома в паллиативной медицине. Лечение хронической боли у детей | Понятие, причины, патогенез развития хронического болевого симптома. Симптомы хронического болевого синдрома и их влияние на качество жизни пациента. Основные принципы лечения хронического болевого синдрома. Возможности психотерапии, рефлексотерапии и других методов интегративной медицины в лечении хронического болевого синдрома. Использование и расчет дозы анальгетиков и антидепрессантов у пациентов с хроническим болевым синдромом. Оценка факторов риска применения медикаментозной терапии. Информирование и консультирование пациентов с хроническим болевым синдромом. | ПК-1, ПК-2, ПК-4 |
| 16.4 | Промежуточная аттестация по модулю 16 | Контроль результатов обучения в рамках освоения тем 16.1-16.3. | ПК-1, ПК-2, ПК-4 |
| 17 | Модуль 17. Медицинская реабилитация и медицинские экспертизы в педиатрии | ||
| 17.1 | Медицинская реабилитация и санаторно-курортное лечение детей | Организация медицинской реабилитации детей и санаторно-курортного лечения. Медицинская реабилитация детей с ограниченными возможностями здоровья. Актуальные вопросы медицинской реабилитации детей с рецидивирующими респираторными заболеваниями, с хроническими заболеваниями и детей-инвалидов. Основные медицинские показания к санаторно-курортному лечению. Специализация санаторно-курортных организаций и их территориальное расположение. Направление на санаторно-курортное лечение детей с соматической патологией, рецидивирующими респираторными заболеваниями, нервно-психическими заболеваниями. Направление на санаторно-курортное лечение детей-инвалидов. | ПК-3, ПК-5 |
| 17.2 | Медицинские экспертизы | Проведение экспертизы временной нетрудоспособности. Формирование и выдача листков нетрудоспособности по уходу за больным членом семьи. Проведение медико-социальной экспертизы. Основные заболевания, ведущие к инвалидизации детей. Разработка индивидуальных программ реабилитации и абилитации ребенка-инвалида. Порядок оформления документации. | ПК-2, ПК-3, ПК-5 |
| 17.3 | Промежуточная аттестация по модулю 17 | Контроль результатов обучения в рамках освоения тем 17.1-17.2. | ПК-2, ПК-3, ПК-5 |
| 18 | Модуль 18. Оказание медицинской помощи в экстренной форме | ||
| 18.1 | Оказание медицинской помощи в экстренной форме | Нормативно-правовое регулирование оказания медицинской помощи в экстренной форме. Диагностика состояний, требующих оказания медицинской помощи в экстренной форме. Коммуникация со службами, пациентом и окружающими. Транспортировка и иммобилизация пациента. Сердечно-легочная реанимация. Остановка наружных кровотечений. Обеспечение проходимости дыхательных путей. Промывание желудка. Применение согревания и охлаждения. Проведение термоизоляции и согревания при воздействии низких температур. Применение лекарственных препаратов и медицинских изделий. Особенности оказания медицинской помощи в экстренной форме детям разного возраста. | ПК-6 |
| 18.2 | Промежуточная аттестация по модулю 18 | Контроль результатов обучения в рамках освоения темы 18.1. | ПК-6 |
| 19 | Модуль 19. Практика | ||
| 19.1 | Оказание медицинской помощи детям в амбулаторных условиях | Участие в оказании первичной врачебной медико-санитарной помощи детям в амбулаторных условиях (детской поликлинике): проведении медицинского обследования; назначении и проведении лечения и контроле его эффективности и безопасности; проведении медицинской реабилитации и контроле ее эффективности; проведении профилактических мероприятий; ведении медицинской документации; организации деятельности находящегося в подчинении среднего и младшего медицинского персонала, проведении анализа медико-статистической информации; проведении экспертизы временной нетрудоспособности; направлении детей на медико-социальную экспертизу; организации и проведении медицинских профилактических осмотров и диспансерного наблюдения; проведении санитарно-просветительской работы среди детей, их родителей (законных представителей) и лиц, осуществляющих уход за ребенком. | ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5 |
| 19.2 | Промежуточная аттестация по модулю 19 | Контроль результатов обучения в рамках раздела практики 19.1. | ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5 |