Приложение. Изменения, вносимые в порядок и условия приема в федеральные государственные организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования - программам специалитета и программам магистратуры и находящиеся в ведении Следственного комитета Российской Федерации, утвержденные приказом Следственного комитета Российской Федерации от 7 июня 2023 г. № 64
1. Пункт 11 изложить в следующей редакции:
"11. Отборочные мероприятия для кандидатов на обучение включают собеседование, изучение индивидуально-психологических качеств, проведение проверки, связанной с изучением личности гражданина и выявлением факторов, препятствующих поступлению на службу в Следственный комитет, и позволяют определить возможность и целесообразность направления их на обучение в образовательные организации Следственного комитета.".
2. Пункты 13 - 18 изложить в следующей редакции:
"13. Изучение индивидуально-психологических качеств кандидатов на обучение осуществляется уполномоченными сотрудниками следственного органа и (или) центрального аппарата Следственного комитета.
Индивидуально-психологическими качествами кандидатов на обучение, подлежащими изучению, являются:
уровень общего интеллектуального развития, наличие способностей к логическим суждениям и умозаключениям, а также к четкому изложению информации в устной и письменной формах;
эмоциональная устойчивость, уравновешенность, контроль за своим поведением и внешними проявлениями эмоций, эмоциональная зрелость;
уровень волевой регуляции поведения, выдержки, смелости, решительности, настойчивости, целеустремленности, работоспособности;
внутренняя организованность, ответственность, исполнительность, дисциплинированность;
уровень правосознания и нравственных убеждений, честность, принципиальность, соблюдение норм общественной морали;
зрелость личности, способность брать на себя ответственность за свои решения, действия и поступки, умение определять приоритеты и последовательность в решении задач, самостоятельность, уверенность в своих силах и уровень самокритичности;
самооценка, особенности мотивационной сферы личности;
профессиональная направленность.
Факторами группы риска, подлежащими выявлению в ходе изучения кандидата на обучение, являются:
1) медико-биологические факторы:
неблагоприятная наследственность (потенциальная опасность для здоровья, связанная с семейным анамнезом и определенными состояниями, влияющими на здоровье) (коды Z80.0 - Z99.9 Международной статистической классификации болезней и проблем, связанных со здоровьем, десятого пересмотра);
экзогенные факторы и другие внешние патологические воздействия и их последствия (потенциальная опасность для здоровья, связанная с личным анамнезом и определенными состояниями, влияющими на здоровье) (коды Z80.0 - Z99.9 Международной статистической классификации болезней и проблем, связанных со здоровьем, десятого пересмотра);
2) психосоциальные факторы:
неблагоприятные социально-средовые факторы;
нарушения психической адаптации (симптомы и признаки, относящиеся к эмоциональному состоянию и поведению, а также проявлениям вегетативной неустойчивости).
14. В заключении о результатах изучения индивидуально-психологических качеств кандидата на обучение (рекомендуемый образец приведен в приложении к настоящему Порядку) указывается одна из следующих рекомендаций о направлении на обучение в образовательную организацию Следственного комитета:
а) рекомендуется в первую очередь (I категория);
б) рекомендуется (II категория);
в) рекомендуется условно (III категория);
г) не рекомендуется (IV категория).
15. Граждане, которые по результатам изучения индивидуально-психологических качеств не рекомендуются к направлению на обучение, в образовательные организации Следственного комитета не направляются.
16. Заключение о результатах изучения индивидуально-психологических качеств кандидата на обучение действительно в течение года со дня изучения. Днем его изучения считается дата составления указанного заключения.
Повторное изучение индивидуально-психологических качеств кандидата на обучение проводится в случае, если требуется его изучение для поступления по иной специальности или иному направлению подготовки.
17. При проведении изучения индивидуально-психологических качеств кандидатов на обучение Следственным комитетом применяются психодиагностические методики.
18. Заключение о результатах изучения индивидуально-психологических качеств кандидата на обучение приобщается к личному делу поступающего.".
3. В пункте 19:
абзац восьмой изложить в следующей редакции:
"медицинская справка (врачебное профессионально-консультативное заключение) по результатам обязательного предварительного медицинского осмотра (обследования), в том числе с указанием медицинской группы для занятий физической культурой, выданная в порядке, установленном приказом Министерства здравоохранения Российской Федерации от 14 сентября 2020 г. № 972н "Об утверждении Порядка выдачи медицинскими организациями справок и медицинских заключений" (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 4 декабря 2020 г., регистрационный № 61261) с изменениями, внесенными приказом Министерства здравоохранения Российской Федерации от 12 ноября 2021 г. № 1049н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 25 ноября 2021 г., регистрационный № 65976), действует до 1 января 2027 г.;";
абзац двадцать второй изложить в следующей редакции:
"заключение о результатах изучения индивидуально-психологических качеств кандидата на обучение;".
4. Пункт 24.1 изложить в следующей редакции:
"24.1. Лицам, имеющим среднее профессиональное образование, направленность (профиль) которого соответствует направленности (профилю) программ специалитета, предоставляется право приема на обучение на основании результатов общеобразовательных вступительных испытаний, проводимых образовательной организацией Следственного комитета самостоятельно и (или) ЕГЭ. Соответствие направленности (профиля) программ специалитета направленности (профилю) среднего профессионального образования определяется образовательной организацией Следственного комитета в правилах приема.
Лица, имеющих среднее профессиональное образование, направленность (профиль) которого не соответствует направленности (профилю) программ специалитета, поступают по результатам ЕГЭ.
При этом для поступающих, указанных в абзацах первом, втором настоящего пункта, сохраняется необходимость прохождения дополнительных вступительных испытаний.".
5. В пункте 24.4 после цифр "2026/27" дополнить цифрами ", 2027/28, 2028/29".
6. Пункт 53 изложить в следующей редакции:
"53. Списки поступающих ранжируются с использованием уникального кода в порядке, установленном правилами приема.
При равенстве суммарного количества набранных баллов более высокое место в списке поступающих занимают лица, имеющие более высокую категорию по результатам изучения индивидуально-психологических качеств.".
7. Дополнить приложением в следующей редакции:
"Приложение к Порядку и условиям приема в федеральные государственные организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам высшего образования - программам специалитета и программ магистратуры и находящиеся в ведении Следственного комитета Российской Федерации, утвержденным приказом Следственного комитета Российской Федерации от 7 июня 2023 г. № 64
Рекомендуемый образец
Заключение № _______ по результатам изучения индивидуально-психологических качеств кандидата на обучение
| Фамилия, имя, отчество (при наличии): |
| Дата рождения: |
| Дата обследования: |
| Орган комплектования: |
| Тестовая батарея: |
| Наименование методики | ||||||
| Наименование шкалы | ||||||
| Оценка в T-баллах (стенах) | ||||||
| Наименование методики | ||||||
| Наименование шкалы | ||||||
| Оценка в T-баллах (стенах) | ||||||
| Наименование методики | ||||||
| Наименование шкалы | ||||||
| Оценка в T-баллах (стенах) |
| Профиль | Оценки соответствия: | ||
| Интегральная оценка | Срез | Уровень выраженности | |
| Интеллектуальный потенциал | |||
| Адаптационный потенциал | |||
| Эмоциональная устойчивость | |||
| Коммуникативный потенциал | |||
| Моральная нормативность | |||
| Мотивационный потенциал | |||
| ДлП потенциал | |||
| АдП потенциал | |||
| Выраженность профессионально важных качеств | |||
| Коды основных факторов риска |
| Номер группы факторов риска | Номер подгруппы факторов риска | Код маркера | Выраженность маркера в баллах | ВЫВОД: |
| ВЫВОД: |
| Изучение проводил: _________________________________________________________ | |
| Фамилия, имя, отчество (при наличии), должность сотрудника, проводившего исследование | |
| "Ознакомлен" ______________________ | "Ознакомлен" __________________________ | ||
| Ректор (проректор) образовательной организации | Руководитель (сотрудник) кадрового подразделения следственного управления | ||
| ____________ (подпись) | _____________________ (фамилия, имя, отчество (при наличии) | _____________ (подпись) | _______________________ (фамилия, имя, отчество (при наличии) |
| "__"____________ 20__ г. | |||
| М.П. | |||
".